Тазитдинова Наталья Юрьевна

Очень хороший преподаватель, она нам очень нравится. Педагог сына не нагружает, он очень охотно, с интересом занимается. Преподаватель проводит занятия в игровой форме. Он все буквы уже знает, все цифры знает. Сыну сейчас четыре года, за учебный год они выучили все. По пунктуальности, ответственности не подводит преподаватель, всегда вовремя.

Наталья Юрьевна – великолепный специалист! За два месяца преподаватель научила моего ребенка читать. Этого репетитора буду рекомендовать всем.

Мы занимались с октября по март включительно. Ребёнок научился читать и очень продвинулся в знаниях. Наталья Юрьевна очень-очень ему нравилась, он с радостью шёл на занятия. У нас только положительные впечатление. Мы ходили заниматься к ней в детский центр. Они развивали и чтение, и письмо, и счёт. Я видела книжки, которые для дошкольников, мы их покупали, занимались по этим тетрадкам. То есть педагог нам рекомендовала литературу, мы по ней выполняли домашнее задание. Мне она всё время говорила, как ребёнок учится, на что нам нужно обратить внимание, что нужно сделать в первую очередь. У неё были рекомендации грамотные. Дисциплина у неё в первую очередь. Но всё равно мой ребёнок с удовольствием ходил на занятия. К домашнему заданию подходил с большой ответственностью: Наталья Юрьевна будет спрашивать, как же он не ответит. Она в меру требовательная.

Мне и ребенку нравится педагог. Вижу определенные успехи. Репетитор может настроить сына на обучение, он даже сам говорит, что с Натальей Юрьевной ему нравится заниматься, а я к нему не могу найти подход. Он стал писать, а до этого ему было даже палочку в клеточке нарисовать сложно, зато теперь и треугольники рисует, и цифры пишет. Изучают буквы, даже до слогов уже добрались. Результат у нас есть, мы не просто так там находимся. Педагог нам предоставила все тетради.

Я довольна её работой полностью. Мы занимались только два месяца. Ребёнок очень хорошо подтянулся за это короткое время. Умели мы многое, а репетитор систематизировала навыки. Поставила нам руку для письма, насколько это было возможно. В прописи они работали. Там они подтянули что-то по счёту, звуки. Разбирали слова, слово-буквенный разбор ребёнок освоил. Мне главное, что ребёнок воспринимал педагога. Они очень быстро нашли общий язык. Если он приходил подуставший или не выспавшийся, она мягко и настойчиво работала. Ребёнку не было тяжело, даже если он не очень готов был заниматься.

Мы не занимаемся. Ходим в центр по подготовке к школе. С репетитором занимались месяца два. Она отзывчивая и добрая. Детям она очень понравилась.